港埔學童下田割稻

在社會都市化發展下，稻田面積逐漸縮減，尤其是居住在工業區旁的港埔學童，更難得有機會體會農事之辛勞，感謝林園區農會辦理農事四健會體驗活動，讓小朋友們親身體驗種稻的辛苦以及收割的歡愉。

期盼孩子能透過體驗更珍惜環境以及從生活中體驗農夫的辛苦，進而培養對這塊土地的熱愛與認同，相信這也是農會四健會「身、心、手、腦」並用的最佳展現。

港埔多元文化村˙學習越語兩代親

港埔多元文化村  學習越語兩代親

「阿！老師好漂亮喔！唉，我媽媽也有一套這樣的服裝耶！」是今天港埔國小開設越南語上課前的驚喜，港埔國小有鑑於新住民子女佔了學校四分之一強，今年特別向內政部申請辦理新住民火炬計畫系列活動，首先開場的就是「越南語」教學，學校聘請了來自越南的媽媽阮老師教導孩子越南語，報名的孩子不限媽媽是越南的，有的孩子也感興趣一起加入，讓小朋友不僅能夠學媽媽祖國的「母語」，也可以用另一種角度來認識「多元文化」，尤其是學習媽媽生長環境的語言文化，更令新住民小朋友有不一樣學習體驗；今天阮老師配合節慶，帶來了越南月餅，讓小朋友從生活中學習，深信透過文化的尊重與理解，更能將心比心，認識多元文化之美，也是跨出國際的第一步。

集氣戴桂冠。港埔讚迎新

集氣戴桂冠˙港埔讚迎新

高雄市港埔國小風雨迎新活動102.08.30

敬請指導

     康芮颱風過境，造成南部豪雨不斷，尤其位在沿海路旁的林園港埔國小，雨水如傾盆而下，頃刻間，學校成汪洋一片，經過全校師生一天的打理及積水消退，今天開學日，擇期不如撞期，學校仍以歡喜心迎接小一新生入學並辦理祖孫週代間教育，歡迎阿公阿嬤一起見證孫子的成長。

    因應豪雨及操場的濕滑，學校臨時將迎新活動改到教學大樓頂的風雨教室。小一新生及幼兒園的孩子一入會場，就被兩個大公仔看板吸引著，這兩個公仔是由高年級的大哥哥大姐姐所繪製的Q版門神歡迎看板，上面寫著樸拙的對聯「神荼鬱壘把門開」、「歡歡喜喜來上學」，表達了全校師生對新鮮人的期許！

    更讓大家眼睛一亮的是堆滿會場的造型氣球帽，這些可都是全校師生集氣而成的喔！就是要給新鮮人「集氣按讚！」，活動中，由阿公阿嬤們親自為小朋友一一戴上桂冠，「集氣戴桂冠˙歡喜來上學」象徵著孩子們長大了，為新的學習起步，港埔國小家長會更別出心裁，送給孩子們閱讀繪本、抹布、環保杯、筷子，期望孩子們抹去不好的習性、多喝水健康又環保、「筷」樂學習、歡喜閱讀。

    風雨中迎新，因為爺爺奶奶、爸爸媽媽、社區葉主委都來參與，駐區警察楊所長也來給學生宣導交通安全及水域注意事項，讓全校師生感受到風雨生信心，風雨中一家人共同祈福共同學習的意涵。

港埔孩童「悅閱育識」閱讀夏令營

港埔孩童「悅閱育識」閱讀夏令營

   一群對閱讀有相當熱忱的高中女孩，為了讓更多的小朋友能夠領略閱讀的樂趣，他們向天下雜誌教育基金會及花旗基金會提出申請到偏鄉服務的機會，來到位於高雄最南端的港埔國小。

    她們是由港明、樹人、家齊、北門四所高中女孩所組成的閱讀團隊，有鑑於手機、電腦等3C產品出現霸佔了我們接觸書本的時間，所以她們想帶領小朋友更愛閱讀，樂於閱讀，於是以「悅閱育識」作為活動主題，期望小朋友們在玩樂中學的輕鬆，培養快樂閱讀的興趣，帶領海邊港埔國小的孩子們，讓閱讀不再只是為了寫讀書心得而讀，而是一件自我沉醉的樂事。

    他們以小隊活動為輔，領讀故事書、動手自製小繪本，以大地遊戲的方式融入故事情節，讓小朋友遨遊於書海，幻化成故事的腳色，培養表現自我的能力。

    透過大姊姊說故事的方式，將小朋友耳熟能詳的故事，以遊戲方式或是情境表演融入，讓小朋友發自內心體會故事情節，並以故事主軸延伸遊戲，讓孩子深深體悟到不要以片面角度看事情。如帶領「白雪公主與七個小矮人」的故事時，小朋友有如七個小矮人圍坐在白雪公主身邊，入神的聽著大姊姊說故事；幻想成賣火柴的小女孩，有夢最美，築夢踏實，讓小朋友表演各個單字的意思，增加肢體語言表達能力；講述「放羊的孩子」讓孩子不要養成說謊的壞習慣。

    活動雖然才第二天，但一大早參與研習的小朋友早已迫不及待的來到學校，這些大姊姊早已準裝以待，二孝龔昱瑋小朋友說：「大姊姊們好親切，帶著我們作遊戲、影片欣賞、說故事，原來閱讀是那麼有趣！」；四孝陳俋叡小朋友每次活動都搶答，他說，大姊姊們說的故事好生動，讓我聽的津津有味。港埔國小學務沈德如主任說：好感謝這群熱忱有理念的高中生，願意分享他們的讀書經驗，也希望海邊的孩子能記取閱讀的樂趣，將閱讀當成一輩子的興趣，遨遊書海。

20130607鳳信電視台-歡慶端午 港埔國小製作應景版畫

歡慶端午 港埔國小製作應景版畫

影片連結網址  http://www.youtube.com/watch?v=iAXTreSruNk&feature=youtu.be
20130607	採訪記者： 顏際芬、顏際芬

這個禮拜天就是林園傳統龍舟競賽的開幕了，今年除了有多達60支的隊伍爭奪冠軍，周邊的應景活動也相當豐富，其中港埔國小將在開幕式當中，現場提供民眾體驗印製版畫，不僅有應景的划龍舟圖樣，學校今年還特別以高屏溪口的鳥類作為主題，藉此讓民眾更加了解在地生態. 只要將滾筒上的顏料均勻塗抹在模具上，就可以轉印到紙張，這是林園港埔國小的版畫DIY，將動態的龍舟競賽及端午節應景象徵印刷在紙張上，民眾覺得相當有趣，事實上，學校也將版畫教學融入課程當中，而模具設計除了應景的龍舟競賽，今年更結合林園河口生態，以高屏溪口的鳥類做為主題，港埔國小也計畫以版畫教學做為學校藝術與人文的推廣課程，並配合今年林園傳統龍舟競賽，在6月9號當天現場提供民眾體驗，用不同的方式記錄林園划龍舟的熱鬧。

102.06.05大高雄新聞網-港埔師生走讀鳳鼻頭遺址

港埔師生走讀鳳鼻頭遺址

作者：安得魯    轉貼自：本站原創       更新時間：2013/6/5    文章錄入：kang

【記者安得魯高雄報導】  六月初的南台灣是個艷陽高照的大熱天，位於高雄市最南端的林園區港埔國小及中芸國小的師生，熱情的走在古蹟之旅的行列，依循著先人的足跡，體驗歷史的進展以及文化的演進，每個人都收穫滿滿。     港埔國小學區內的鳳鼻頭遺址，為台灣地區重要的史前遺址之一，更是國定古蹟，有鑑於對於古蹟維護知識的缺乏，鳳鼻頭遺址多所區域被農民開闢為果園，陶片、貝塚任意破壞，港埔國小及中芸國小兩校老師在文化局指導下，編輯相關教材，透過策略聯盟，一起拯救古蹟，讓小朋友親臨土地，依循著先人的足跡，體驗歷史的進展以及文化的演進。     港埔國小校長張二文說：鳳鼻頭遺址之所以重要，是因為它涵蓋的年代久遠，將台灣這塊土地的開發拉到距今5000多年前的新時器時代早期的大坌坑文化層，更包含了牛稠子文化以及距今2000至400年前金屬器時代的蔦松文化清水巖類型，可以說是台灣最完整的史前文化古蹟。     在老師的帶領下，依不同年級讓小朋友們認識陶容器碎片、出土遺物、貝塚等所代表的年代意義，更讓學生認識林園濱海特有的珊瑚礁地形的各種植物面相以及用途，推斷先民聚落呈現農、漁、獵並重的生活型態。     五忠李羽柔小朋友說：「一直不曉得學校附近就是國定古蹟，原來舉目所見的陶甕片都已經是幾千年的遺物，親自接近後，才知道它的可貴！」四孝林芸萱小朋友說：「家裡一直所用的掃把原來就是?榔掃把，它是由台灣海棗葉子做成的，又叫飛天掃把。」一趟路走下來，小朋友收穫滿行囊，不僅認識土地裡的堆積層，更認識了周邊的植物用途，雖然炎熱，卻是一趟最貼近土地的走讀家鄉之旅。

2013-06-05中國時報-國小師生走訪國定古蹟

地方掃描－

• 2013-06-05 01:26
• 中國時報
• 【（文：張啟芳）】

高雄：高雄市最南端的林園區港埔國小及中芸國小師生，昨天走訪學區內的鳳鼻頭遺址國定古蹟，體驗歷史的進展以及文化的演進，每個人都收穫滿滿。（圖：張啟芳）

    高雄：高雄市最南端的林園區港埔國小及中芸國小師生，昨天走訪學區內的鳳鼻頭遺址國定古蹟，體驗歷史的進展以及文化的演進，每個人都收穫滿滿。